叶圣陶老先生曾说过：“什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯”。习惯是养成教育的具体体现，习惯是养成教育的产物。在小学阶段，孩子年龄小，可塑性强。尽管他们知道学校的规章制度，懂得一些行为常规，但他们对常规的认识和领会不深刻、不彻底；动作行为不到位、不规范，所以小学阶段是培养学生各种好习惯的关键时期。

   好的学习习惯能使孩子的学习达到事半功倍的效果。阜南县玉泉小学尤其重视对孩子们进行养成教育，纪律、规矩，是学习的根基，没有好的习惯就没有好的成绩。经过一周的学习，孩子们逐步养成了良好的行为习惯。一大早孩子们看到大门口的执勤老师都纷纷脱下帽子，鞠躬向老师问好。上课时，同学们学会了先举手再发言。放学后，每位同学都主动的捡起座位周围的垃圾，并且把板凳放到桌子下面。听从老师的口令孩子们两分钟能站好队。这周，学校为玉泉学子们安装了五级过滤的饮水机，孩子们能主动安静的排队接水。孩子们在校行为不断发生着变化，在家里父母看到他们的点滴变化也都乐在心底。

通过课程学习，玉泉学子们逐渐养成了良好的行为习惯，掌握文明礼仪、公共秩序以及有关学习、生活等方面的基本知识；学会关心社会、尊重他人、热爱生活的美好情感，养成良好的行为、卫生习惯。