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【双减课堂】如何打造以“提质”为半径,以“双减”为圆心的高效课堂?
文章来源: 本站原创  发布时间:2021-11-23  浏览:1839

      双减”政策正式实施,为实现教育资源共享,改进课堂教学手段,提高课堂教学有效性,促进教师专业成长,阜南县玉泉小学教育共同体各学科教研活动正如火如荼地开展。

  美美与共

  美术组的王雪莹老师,在我校教育共同体龙王乡代寨校区进行送教活动。王老师精心准备了《草丛中》这一课,导入环节王老师请同学看图片猜故事,激发了学生的学习热情,巧妙的引出本节课的内容:画一幅草丛里的奇妙故事。从学生的生活经验出发,先观察他们常见的几种草。再对比选出画得更好看的一组草,探究这幅画好看的秘密,从而深入浅出地解决本节课的重点知识。王老师在美育中注重对学生欣赏能力的培养,通过赏析潘天寿的作品,总结出美术原理,并立刻运用在范画中,用行动引导学生向画家学习美术原理进行创作。王老师还精心准备了手工昆虫书签送给学生,鼓励孩子们积极思考,勇于发言,课堂中与孩子们的互动很多。课堂的最后,孩子们的作品效果都非常好,全部被展示在黑板上,真正做到了面向全体,使每个孩子都能参与到活动中,体验美术的乐趣与成功的喜悦。

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  同时,阜南县刘海娟美育工作室也进入我校,联合开展“非遗”进校园剪纸培训研讨活动。剪纸艺术是最古老的中国民间艺术之一,作为一种以纸为材料,通过一把剪刀,就能带给人视觉上,镂空的艺术享受。剪藏乾坤,纸影众生,这次活动,更重要的是拉近孩子们与中国民间艺术的距离,感受剪纸的魅力。

  

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  律动音符,陶冶情操

  我校音乐组的刘春燕老师在我校教育共同体龙王乡戴寨校区进行音乐课的送教活动。

  此次活动分为两个环节:

  第一个环节由我校刘春燕老师执教三年级上册欣赏课《杜鹃圆舞曲》,由刘老师优雅亲切而富有童趣的教学风格,拉开了这次活动的序幕。

  刘老师采用故事情境导入法导入,以小杜鹃要在森林里参加音乐会而展开本节课,为后面的乐段学习做准备,之后引出小杜鹃的三个节目分别为唱歌、跳舞、乐器演奏,同学们在欣赏三段音乐的过程中模唱第一乐段旋律,了解与感受圆舞曲的音乐风格以及拍子,不知不觉欣赏与感受了《杜鹃圆舞曲》这首音乐。

  最后,引出音乐的作者约纳森,并通过小杜鹃表演的节目讲解乐段,这种通俗易懂的教学方式,让学生很快领悟到本节课的重难点,整节课形式丰富,趣味盎然,生动而不失活泼!

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  德育人,法润心

  道德与法治学科赴玉泉小学华佗校区进行了送教下乡活动。

  徐春静老师在《正确认识广告》这节课上,充分利用多媒体资源,多样的教学手段,挖掘了很多和学生生活贴近的素材,学生在她的引导下明白了广告的“无处不在、无孔不入、无所不包”,同时关于《广告法》的引入,使学生初步建立了法治意识。她的课堂生动、有趣,学生在宽松的氛围中得到情感的升华。

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  如切如磋 如琢如磨

  为提高教师专业水平,增加与兄弟学校的切磋交流和学习,我校携手阜南县玉泉共同体华佗校区开展了一次联合校际交流活动。

  语文组张瑞老师上了一节生动有趣的展示课,课堂融洽,学生积极参与课堂活动中,课后,张老师进行说课,各位听课老师对本节课的亮点与不足提出宝贵意见,大家发言踊跃,各抒己见,互相交流课堂教学经验,共同探讨“双减”下背景下的课堂如何提质提优。

  教师们聚焦课堂,互听互评,取长补短,共同进步,实现了课堂教学轻负担、高质量、低耗时、高效益 。

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  一课一世界 一师一风景

  为了提高教师的专业素养和信息化水平,考察教师应用多媒体教学设备和各种教学资源、学科教学的整合能力,丰富课堂教学内容,提升教学效果,我校携手鸿合科技股份有限公司举办了教师课件制作和无生上课比赛,旨在给教师们搭建一个锻炼自己,展示自己的平台。

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  博观而约取,厚积而薄发。每一次听评课,总会带来思辨的微光。听评课是教师们相互学习,取长补短的主要阵地,也是教师们快速成长的捷径。每位老师都非常珍惜相互学习,提升自己的机会,认真记录自己的所想所感。

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  阜南教育局教研室李玲主任听课评课中

  


  教与学最好的状态是老师在教学中成长,学生在学习中收获,创造良好的师生氛围,好比高山与流水,方可弹奏最美的乐曲。此次活动让学校广大教师在“双减”背景下促进了专业成长、提高了思想认识,同时也为学校的“双减”工作理清了思路:“双减”要以课堂为主,要以学生为本,以减负为出发点,以增效为最终目的。

  展望“双减”

  “双减”不是一纸文案,也不是一句口号,我们要不断督促教师提高课堂教学效率,通过各种形式的教研活动促使全体教师专业成长,旨在呼吁大家精进每一堂课,让优化课堂成为常态。活动有终结,但教研的脚步没有终点,只有更新的起点和发展。用专业提质,以研究激趣,玉泉正在践行中。


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