为了有效提升学生核心素养，使语文教学更加有的放矢，2017年9月16日上午，《玉泉语文》教材教学研讨活动在阜南县玉泉小学三年级教室进行。中科院附属玉泉小学副校长、《玉泉语文》副主编张爱平出席并与教师们展开深入讨论。

为什么玉泉小学的老师要为孩子们编写自己的语文课本呢？张爱平校长说道：“我们在多年的语文教学中发现，这门课程费时、费力较多，但学习效果并不理想。许多孩子买了有关阅读的书和练习题，甚至家长为孩子报了阅读的训练班，但是效果也都不尽如人意。”语文既是一个人思维发展和创造的基础，也是形成中国文化素养的根基。为了让学生喜欢语文，会学语文，学好语文，玉泉小学语文老师在专家的指导下，结合六年来语文教学改革的经验，修订了《玉泉语文》教材。

“我们研发这套教材的目的，是希望每一个学生都喜欢母语，能够轻松地学好语文，养成深厚的语文素养；同时，每一个普通的语文教师借助教材都能够形成结构化的语文课程内容。”张爱平校长的娓娓道来，为大家打开一扇认识《玉泉语文》的大门，并在研讨中让大家读懂了《玉泉语文》的内涵：鼓励学生提出问题，以问题促进学生思考，进而形成阅读能力。在形成阅读能力的过程中，培养学生提取信息的能力，发展思维，提高概括能力。

会后，玉泉的老师们就《玉泉语文》教材的运用与张爱平校长展开进一步交流。此次活动让玉泉的老师们增强了课堂把控能力，也为日后的玉泉语文教学奠定了基础。

2014年9月，校本教材《玉泉语文》初见雏形，亮相课堂。

2015年4月，“全国小学语文课程结构化与课堂有效性研讨会”在玉泉小学召开，《玉泉语文》得到小语界专家的肯定以及来自全国各地语文教师的热捧。

2017年6月14日，玉泉小学再次召开校本教材《玉泉语文》研讨会，崔峦、吴忠豪等小语界专家再聚玉泉，为下一步教材的整合、补充、修订、实施“问诊把脉”。《玉泉语文》也被中国教育电视台《中国教育报道》栏目作为头条新闻报道。